Рабанович Вячеслав Иванович

Ответ на «Какой самый сильный и интересный школьный учебник по математике?»

Всегда рады если можем помочь. Все задачи подряд решать становиться грустно, даже мне. Задачник Галицкого хороший, и я выбрал его для одной из своих учениц (физ.-мат. школа), но он ей почему-то не нравился. Если ребенок устает от какого-то типа задач, то перейдите к принципиально другому типу, потом вернетесь и к этому. Замечательно, если ребенок толково обосновывает свои действия и утверждения в каком-то массиве задач. Олимпиадные трюки со временем забываются, а вот умение обосновывать свои суждения, ввиду практики, остается надолго. Удачи!

Ответ на «Какой самый сильный и интересный школьный учебник по математике?»

Мне нравиться учебное пособие по геометрии 8 класс (углубленное изучение), авторы Александров, Вернер, Рыжик. Если у ребенка пойдет легко чтение книги, то пусть читает. Хотя книга непростая. Но лучше последовать совету Бориса Семеновича.

Ответ на «Кинематика в горку»

В жизни может быть немного иначе. Антон, если Вы знаете задачу, то попробуйте сами расширить свои знания о ней. В реальности при падении-отскоке мяч сминается и расправляется. Если поверхность не скользкая, то будет крутиться. Если скользкая до жути, то проскальзывать и тоже крутиться (в какую сторону?). Задайте коэффициенты трения примерно и сравните с Вашим геометрическим ответом. Будет ли мяч крутится в момент возвращения назад в точку вылета? Дерзайте!

Ответ на «помогите решить задачу по физике,пожалуйста.»

Обычно, если, не оговорено, то считается средняя температура воздуха, т. е., 20 градусов Цельсия (спирт ведь тоже имеет некоторую температуру перед началом горения плюс КПД процесса плюс изменение теплоемкости воды с повышением температуры и т. д.). А в справочник заглянуть точно надо.

Ответ на «Олимпиадная задача 6 класс»

Нельзя дать точный ответ на задачу, поэтому и употребление слова "некоторых". Хотя таким словом в 6 классе не все правильно оперируют. Если ученик привел один численный ответ и все, то это его уровень понимания задачи. В принципе нам, когда я ходил в школьные годы на олимпиады, иногда (2-3 раза за мою практику) говорили, что нужно провести исследование задачи и привести решение. В некоторых задачниках, по-моему, на этом тоже акцентируют внимание.

Ответ на «Олимпиадная задача 6 класс»

Слишком длинный. А условий и правда не хватает. На так поставленную задачу можно ответить так: "Бревен было 20. Если распиливали каждое бревно, то распилив бревна по одному разу, сделали 20 распилов, а оставшиеся 32 распила провели для некоторых бревен. То есть каждое бревно пилили от 1 до 33 раз так, чтобы всего распилов было 52." Евгения Павловна права, основное при оценке такой задачи это как получено число бревен и что ребенок может еще грамотно сказать (без ошибок). Видит ли он, что ответов несколько. Понимает ли он, что не так важно какое бревно пилили, а важно соотношение количества бревен вначале и количества распилов.

Ответ на «НОК»

1200 это НОК. Значит 1200 должно делиться на a. Какие делители у 1200? Как оно разлагается на простые множители? Прочитайте еще раз вопрос задачи. Какие числа a Вам по настоящему подходят(не подходят). Подумайте, а потом ответе на следующий вопрос. Знаете ли Вы способ подсчета НОК по простым делителям?