![]() |
Шашкова Анна АндреевнаПсихология, психологи для взрослых, помощь психолога, занятие 90 мин., занятие 120 мин., …
Выполнено заказов: 14, отзывов: 4, оценка: 5,00
Россия, Москва
|
|
👍 0 👎 |
Ответ на «задача по геометрии 9 кл.»Кстати, Даниела, если вдруг формула для биссектрисы из моего решения Вам не знакома, то действительно можно вместо этого написать 2 теоремы косинусов, как предложил Владимир Александрович, найти этот самый косинус и дальше найти AM и MB.
Шашкова Анна Андреевна
|
|
👍 0 👎 |
Ответ на «задача по геометрии 9 кл.»У меня косинус вполне благополучно получается -0.5, если проделать то, что вы предлагаете.
Шашкова Анна Андреевна
|
|
👍 0 👎 |
Ответ на «задача по геометрии 9 кл.»Даниела, что конкретно не понятно?1. Пусть AM=6x, тогда BM=4x. MO^2=AM*BM-AO*OB, то есть 12^2=6x*4x-6*4. Откуда x = sqrt(7), AM=6*sqrt(7), BM=4*sqrt(7) 2. Воспользуемся теоремой косинусов. BM^2=AM^2+AB^2-2*AM*AB*cos(MAB), откуда cos(MAB)=2*sqrt(7)/7, а sin(MAB) = sqrt(21)/7 3. А радиус равен AO*sin(MAB)=6*sqrt(21)/7
Шашкова Анна Андреевна
|
|
👍 0 👎 |
Ответ на «задача по геометрии 9 кл.»Не понимаю почему не существует. Треугольник со сторонами 4*sqrt(7), 6*sqrt(7), 10 существует? Вроде да. С неравенством треугольника для этих 3 чисел вроде все хорошо. Бисектриса при этом как раз равна 12. Ну и окружность с центром в точке O и касающаяся сторон существует — ей вроде деваться некуда.
Шашкова Анна Андреевна
|
|
👍 +1 👎 |
Ответ на «задача по геометрии 9 кл.»Надеюсь, что кто-нибудь придумает решение поизящнее. У меня получилось решение "в лоб". Мы знаем, что AM:MB = 6:4. Зная формулу для биссектрисы треугольника (если эта формула неизвестна, то ее достаточно несложно вывести) MO^2=AM*MB-AO*OB, можно найти AM и MB. Теперь зная все стороны, можно, например, по теореме косинусов найти косинус угла MAB и дальше найти радиус окружности.
Шашкова Анна Андреевна
|
|
👍 0 👎 |
Ответ на «Математика Бененсон 1 класс, р.т. № 4, с.5, №9»Лучше всего, наверно, сможет подсказать сама Евгения Павловна, если зайдет в тему. Но я бы предположила, что ребенок вполне может догадаться в начале вычесть 4 "лишних" белых ромашки. Останется 6. При чем теперь белых и желтых поровну, то есть по 3. Значит, исходно было 3 и 7. (суть действий в принципе та же, что и при составлении уравнения, но само уравнение не нужно)
Шашкова Анна Андреевна
|
|
👍 0 👎 |
Ответ на «ЗАДАЧА 3 КЛАСС»Я так понимаю, что детей учили переводить куб дм в литры и куб см в куб дм? Тогда не вижу сложностей.
Шашкова Анна Андреевна
|
|
👍 0 👎 |
Ответ на «5 кл,Виленкин,тест по математике»С 5классниками не занималась. Но вообще не представляю, что другое могло бы подразумеваться.А что ребенок знает об объеме?
Шашкова Анна Андреевна
|
|
👍 0 👎 |
Ответ на «5 кл,Виленкин,тест по математике»Да, теперь правильно.А как выражается объемпрямоугольного паралелепипеда через площадь основания и высоту?
Шашкова Анна Андреевна
|
|
👍 0 👎 |
Ответ на «5 кл,Виленкин,тест по математике»Юлия, сколько см в 1 дм? А сколько кв.см в 1 кв.дм?
Шашкова Анна Андреевна
|