|
👍 +1 👎 |
Почему с возведением всё в квадрат не получается?√(18×72) ×√16 |
|
👍 0 👎 |
Матвей, давайте посмотрим на ваш пример. Это не уравнение, не неравенство, судя по тексту, это обычный пример для вычисления. Представим для начала пример попроще. √(25) — это 5. Если мы просто возведем √(25) в квадрат, получим 25. Ответ не сходится, потому что нельзя просто возвести в квадрат пример и получить тот же ответ. Как минимум, придётся потом из ответа извлечь корень. В вашем случае решать следует так: √(18×72) ×√16 = √(2×9×2×2×2×9) ×√16 = (смотрим, что под корнем есть четыре двойки и две девятки, значит, можем извлечь их из-под корня, оставив по одному множителю из пары) 2×2×9×4 = 144. Хотите всё возводить в квадрат? Без проблем, у нас только умножение, поэтому можно попробовать так сделать. Никакой формулы тут не будет, это не сумма и не разность. Но надо будет извлечь квадратный корень из результата. По сути, получится √(18×72 ×16) = √(20736) = 144. Но как вы будете на бумажке этот корень извлекать — большой вопрос. Обращайтесь за консультацией, если захотите разобраться поподробнее! |
|
👍 0 👎 |
А почему в уравнениях мы можем всё в квадрат возводить? В неравенствах? Обычный же пример, например, от уравнения то по сути и не отличается... Просто это равно нулю. И должно быть, что если мы возведём всё в квадрат, то и нуль в квадрат. Должно всё получаться. Что не так? |
|
👍 0 👎 |
Наоборот, именно по сути принципиально отличаются задания «вычислить значение выражения» и «решить уравнение». По своему определению уравнение всегда содержит знак равенства, неравенство содержит знак неравенства. А арифметическое выражение этих знаков не содержит. |
|
👍 0 👎 |
Почему мы сначала переносим, а только потом возводим всё в квадрат???
|
|
👍 0 👎 |
5 класс. математика. Автор Алдымуратова
|
|
👍 0 👎 |
Математика 9 класс
|
|
👍 +1 👎 |
Математика. Поиск учебника и задачника
|
|
👍 0 👎 |
Иррациональное уравнение
|