Головоломка

как вставить пропущенные арифметические знаки и скобки между семью шестёрками, чтобы получить сто?

(666:6)-(66:6)

В задании между каждой шестёркой надо поставить знак. Мы перебрали всё возможное и пришли к выводу, что это опечатка и наверное ответ должен быть не 100, а 10. тогда всё получается нормально- (6+6+6+6+6х6):6=10. Это Поурочные планы Моро и др. 4 класс урок № 91 контрольная первый вариант 5 задание. Так как во втором варианте задание 5*5*5*5*5=10. Мы сделали (5+5+5+5)х5=100. Спасибо. Если есть возможность сообщить издателям об ошибке.

6+4+19=25 как переставить одну спичку чтобы получилось 25 не трогая результат.

Начерти любой четырехугольник и проведи в нем 2 отрезка так, чтобы получилось 8 треугольников. Если можно пришлите чертёж, голову сломали, не можем решить это задание. Пожалуйста, срочно.

Представлены слова с промышленными буквами,и дано числовое значение каждого слова.вставьте пропущенные буквы объясните связь слова и числа ми — = 39, ме -ОК = 70, р — к — ,= 49,к — т = 45, -ост = 68

Добрый день!

Представлены слова с пропущенными буквами и дано числовое значение каждого слова. Вставьте пропущенные буквы (объясните связь слова и числа):
МИ_ _ =39;
МЕ_ОК=70;
Р_К_=49;
К_ _Т=45;
_ОСТ=68.

Предполагали, что буква соответствует цифре в алфавите, но смогли подобрать слова. Также пробовали и обратную нумерацию алфавита.

В предлагаемой шифровке значками зашифрованы цифры и знаки +, -, =. Каждая строчка шифровки содержит запись одного из арифметических действий типа: 25 +184 = 209 или 2568 = 2573 — 5.
Попробуйте определить, какой цифре или знаку соответствует каждый из значков.

Во всех клетках таблицы размером 100×100 стоят плюсы. Разрешено
одновременно изменить знаки во всех клетках одной строки или во всех клетках
одного столбца. Можно ли, проделав такие операции несколько раз, получить
таблицу, где ровно 1970 минусов?
А.В. Зелевинский