Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и курдя́чит бокрёнка

Классический пример . Академик Л.В.Щерба
Разобрать по членам предложения
«Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и курдя́чит бокрёнка»

Не совсем так.
Предложение было сделано для того чтобы показать что грамматическая информация содержащаяся в предложении очень существенна.
Например, чисто по грамматическим признакам определяется, что куздра — женского рода, способна к определенному классу действий, что между бокром и бокренком существует отношение порядка, что и тот и другой могут претерпевать действия определенного класса, причем разных классов, относительно независимых друг от друга и так далее.
Как ни парадоксально звучит, это предложение — полностью понятно: складывается весьма точное представление о том, о чем идет речь в предложении.
Другими словами, информация, содержащаяся в предложении — по величине, очень большая.

Так что, заглядывайте на огонек.

Примечание: давно ждал когда эта блестящая (без издевки, достижения Щербы — более чем значительны и это — одно из сильнейших) фраза появится на форуме, даже сам хотел где-нибудь прописать; дождался(!) — появилась в разделе решения задачек для школьников.
В принципе, здесь для нее — наиболее подходящее место.

Кстати, чуть ниже — есть задачка, которая должна Вам понравиться, вне зависимости от того можете Вы ее решить или нет и будете Вы ее решать или нет.

В процессе занятий со школьниками мы очень часто приводим в пример торт, который делится на части. Такой пример очень хорошо характеризует дробные числа, позволяет их ощущать более явно, дает возможность их наглядного сравнения.
Эта задача просто должна была прийти мне в голову, но, как ни странно, не пришла. Зато пришла кому-то другому. :-)

Задача.
На какое минимальное число кусков надо разрезать [m]m[/m] одинаковых тортов, чтобы эти куски можно было раздать поровну [m]n[/m] людям?