1класс РТ часть1 стр. 46 как составить равенства? и какое равенство можно…

добрый вечер! подскажите пожалуйста 1класс РТ часть1 стр.46 как составить равенства? и какое равенство можно назвать лишним?спасибо.

Как всегда, задание в задаче составлено некорректно, нужно не составить равенства, а придумать и записать примеры, исходя из увиденного на картинках, тогда имеем:

7+1=8;
6+2=8 (это равенство "лишнее", т.к. на втором рисунке жёлтый листик на первом месте, на всех остальных не на первом);
5+3=8;
4+4=8.

P.S. Я бы не рекомендовал издателям учебников употреблять столько наркотиков.

1. Где Вы в математике выдели слово "пример"? Можете дать ссылку на энциклопедию математики (желательно академическое издание)?
"Пример" — это школьный жаргон.
А вот слово "равенство" — это математический термин. У равенства имеется конкретный признак.

2. Ваш выбор "лишнего" равенства и тем более объяснение, почему оно лишнее, некорректны.
Где расположен желтый листик могло повлиять на само равенство в момент его составления (задания не видела и не знаю, соответствуют Ваши равенства рисункам или нет). А вот после того, как все равенства составлены, анализируем и объясняем безотносительно рисунков — проехали.
Если рассматривать 4 равенства, которые Вы написали, то "лишнее" скорее последнее — в остальных слагаемые не равны.
А Вы определили не "лишнее" равенство среди составленных, а "лишний" рисунок в задании.

Добрый вечер ,помогите решить задание
а 3
36-а ; две клеточки снизу; и так далее, в задании не указано что нужно сделать конкретно
И СЛЕДУЮЩЕЕЕ ЗАДАНИЕ ЗАПИШИ ЦИФРЫ ТАК ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛИСЬ ВЕРНЫЕ РАВЕНСТВА
КЛЕТОЧКА ПУСТАЯ 9-5=3КЛЕТОЧКА

стр.46
Проследи,как меняются рисунки слева направо.По каждому рисунку составь и запиши равенство.

Масса грузовика без груза 810кг. Масса груза,который он везет, в 3 раза меньше массы самого грузовика ВМЕСТЕ с перевозимым им грузом. Найди массу грузовика вместе с перевозимым грузом.

Нет ли тут опечатки? Всю голову поломал.

Помогите решить задачу. Учебник Моро, 1класс.
Стр115, N8
У Саши в конструкторе зеленых деталей было столько же, сколько и зеленых. Для машины он взял 8 зеленых деталей и 10 желтых. Каких деталей: зеленых или желтых- осталось в конструкторе меньше и на сколько?
Я так понимаю, желтых деталей на 10 стало меньше,. Но как записать это кратким условием? Предположить, что в конструкторе было 15 или 20 деталей? Или как?

математика 2 класс рабочая тетрадь м.и. моро стр 71 №126 найдиневерные равенства. измени в них выражения,записанные справа от знака равенства, так, чтобы равенство стало верным. 16-9=23-6, 44+6=100-50, 18-9=99-90, 37+10=47-10.

помогите решить, если это вообще возможно!!! всеми сломаем голову, но это просто невозможно. рабочая тетрадь моро, 2 класс, часть1 стр9.№16
используя в каждом равенстве не более одного раза числа 2,3,4,5, заполни окошки так, чтобы получились верные равенства
(вместо окошек_)
_ — _ — _=7 и _ — _ — _=4