Кругликов Борис Михайлович

Ответ на «Найти скорость после взрыва»

Пусть v(0)-начальная скорость, v-искомая скорость, h-высота подъема снаряда. Тогда математическая модель задачи:
[m]\begin{align}
& \frac{v{{(0)}^{2}}}{2}=gh \\
& h=-vt+\frac{g{{t}^{2}}}{2} \\
\end{align}[/m]
Можно иначе . Сначала найти скорость при падении второго осколка, а потом из закона сохранения энергии найти искомую скорость=210м/с

Ответ на «Отношение скоростей»

Есть формулы [m]v=\frac{S}{T},S=\frac{a{{t}^{2}}}{2}[/m]. Пусть путь S таков, что первую его половину тело проходит за 1 секунду, тогда весь путь оно пройдет за[m]\sqrt{2}[/m] секунд, а значит вторую половину пути оно пройдет за [m](\sqrt{2}-1)[/m] секунд. Тогда из приведенных формул сдует, что требуемое отношение скоростей есть
[m]\frac{1}{\sqrt{2}-1}=\sqrt{2}+1[/m].

Ответ на «Цвет луча»

Оказывая здесь помощь ученикам(и родителям) , надо и самому открыть учебник физики.
Цвет и свет
Что такое цвет. Прежде всего, необходимо определить, что такое цвет. За те годы, что существует наука о цвете давались многочисленные оценки феномена цвета и цветового видения, однако все из них можно свести к одному простому определению: цвет есть совокупность психо-физиологических реакций человека на световое излучение, исходящее от различных самосветящихся предметов (источников света) либо отраженное от поверхности несамосветящихся предметов, а также (в случае прозрачных сред) прошедшее через них. Таким образом, человек имеет возможность видеть окружающие его предметы и воспринимать их цветными за счет света — понятия физического мира, но сам цвет уже не является понятием физики, поскольку это есть субъективное ощущение, которое рождается в нашем сознании под действием света.
Очень точное и емкое определение цвета дали Джадд и Вышецки: « . . . сам по себе цвет не сводится к чисто физическим или чисто психологическим явлениям. Он представляет собой характеристику световой энергии (физика) через посредство зрительного восприятия (психология)».
С точки зрения физики свет представляет собой один из видов электромагнитного излучения, испускаемого светящимися телами, а также возникающего в результате ряда химических реакций. Это электромагнитное излучение имеет волновую природу, т.е. распространяется в пространстве в виде периодических колебаний (волн), совершаемых им с определенной амплитудой и частотой. Если представить такую волну в виде графика, то получится синусоида. Расстояние между двумя соседними вершинами этой синусоиды называется длиной волны и измеряется в нанометрах (нм) и представляет собой расстояние, на которое распространяется свет за период одного колебания.
Человеческий глаз способен воспринимать (видеть) электромагнитное излучение только в узком диапазоне длин волн, ограниченного участком от 380 до 760 нм, который называется участком видимых длин волн, собственно и составляющих свет. Излучения до 380 и выше 760 нм мы не видим, но они могут восприниматься нами другими механизмами осязания (как, например, инфракрасное излучение) либо регистрироваться специальными приборами (рис. 1.1).

В зависимости от длины волны, световое излучение воспринимается человеческим глазом окрашенным в тот или иной цвет (правильнее сказать, вызывает у человека ощущение того или иного цвета) от фиолетового до красного (табл. 1.1). Эта способность определяет возможность цветового видения человека.

Ответ на «ПЛОЩАДЬ СЕЧЕНИЯ»

А вот здесь посмотрите решение "профессиональных" математиков.

http://www.problems.ru/view_problem_details_new.php?id=110424

Ответ на «ПЛОЩАДЬ СЕЧЕНИЯ»

Метод координат:
Строим уравнение секущей плоскости, это практически очевидно z=(3/4)y. Строим уравнение пересекаемой грани. Находим координаты y, z линии пересечения y=6, z=9/2. Теперь, используя подобие с к=1/2, находим длину линии пересечения l=4. А теперь можно найти площадь трапеции, лежащей на основании пирамиды, являющейся проекцией искомого сечения С=(4+8)/2*6=36. Искомая площадь сечения S=C/cos(arctg3/4)=45.

Ответ на «Задача из листка "Алгоритм Евклида"»

К этой задаче есть указание. Используйте линейное представление НОД. Вы Юрий Анатольевич это и сделали.

Ответ на «Задача с физики»

Можна. Пишем второй закон Ньютона для первого груза, для второго, для диска. Получаем систему уравнений, решаем, получаем ответы на поставленные вопросы.
Мой ответ-это не есть ответ Вашей задачи, это линейное ускорение, а не угловое.

Ответ на «Задача с физики»

В числителе конечно же g.

Ответ на «Задача с физики»

[m]a=\frac{2({{m}_{2}}-{{m}_{1}})}{2{{m}_{1}}+2{{m}_{2}}+m}[/m]

Ответ на «Задача по физике.»

Видите, к чему приводит моя попытка просто ответить на Ваши вопросы так, как я думаю. При этом мне еще и закрыли доступ к форуму, пришлось себя переименовывать. Это в демократической стране, в сообществе преподавателей. Почему администрация это позволяет или в этом участвует вопреки принятым ею же правилам.