Воронцова Татьяна Владимировна

Ответ на «помогите разобраться с контрольной»

Надежда Александровна!
С контрольной беда. Придется поработать.

1. Начнем с простого и выигрышного. Автопереводчик может быть хорошим подспорьем, но после прогона предложений через него нужно переформулировать фразы так, чтобы они звучали по-русски.
"Когда мы вчера играли во дворе, как вдруг начался сильный дождь", "Вопрос будет улажен, как только они прибывают", "Необходимо немедленно ответ на письма, полученные сегодня", "Человек, стоящий, наш менеджер", "Не зная его хорошо я не кивал", "Аудитория впечатленная , действующим неоднократно призывала актеров" — какой смысл у каждой из этих фраз? Вы и правда так говорите?

2. Разберитесь, что такое Indеfinitе (Simple), что такое Соntinuоus и что такое Реrfесt. У каждого их этих времен есть свои "коронные" показатели (посмотрите их хотя бы тут: http://www.study.ru/support/handbook/verb4.html). Пока все ответы — пальцем в небо.

3. Суть второго задания следующая. В каждом из данных предложений есть причастие — Participle I (заканчивается на -ing) или Participle II (третья форма глагола). Важно: оно не всегда эквивалентно русскому причастию. Вам нужно найти это причастие и определить, чем оно является — определением, обстоятельством или частью глагола-сказуемого.

Ждем исправленный вариант.

Ответ на «Причастия, их вид и функция»

Катя, предложения должны звучать по-русски.

1. Выполняя исследование, вы должны следовать рекомендациям, приведенным в данном руководстве.
2. Числа, упомянутые в его отчете, будут опубликованы в следующем выпуске этого научного журнала.
3. Давление, когда его измерили, оказалось намного выше, чем предполагалось.
4. Эксперимент, ознаменовавший начало современной ядерной физики, был осуществлен Э. Резерфордом. (неужели Вы никогда не слышали о Резерфорде?)

Ответ на «Определить размер стиха»

Нет, те же пять: "све" — полуударный в облегченной стопе (пиррихии). Вы должны следить прежде всего за колебаниями тона, а не за формальным ударением в слове.

Ответ на «Определить размер стиха»

Давайте поставим ударения во второй строке:
мЫ-се-бЯ-на-шлИ-о-дИн-вдру-гОм (ударный — безударный — ударный — безударный — ...).
В чем проблема?

Ответ на «Суффиксы»

Согласна с Ариной Викторовной. Необходимо изучить тему, тогда таких вопросов возникать не будет.
Тем не менее.
1. "Соленый" — тут всё по правилам. Происходит от глагола несов. вида (солить — что делать?), зависимых слов нет, на -ованный / -ёванный не заканчивается.
2. "Движимый" — происходит не от "двигать" (тогда было бы: мы двигаем — двигаемый), а от исчезнувшего глагола "движить" (от него еще сохранилось производное сущ-е "движитель": мы движим — движимый).

Ответ на «Скажите своё мнение»

Алла Александровна, конечно. Извините, что исказила ваше имя.

Ответ на «Скажите своё мнение»

Нда... Фанфик про Базарова... Не хочется обижать автора, но это не сочинение, а редкостная пошлятина. Осталось только про Павла Петровича в стиле "Горбатой горы": "У меня до сих пор замирает сердце, когда я вспоминаю, как впервые увидел его..."
Алла Сергеевна, поймите, Базаров в жизни не написал бы такое письмо. Все, что он хотел сказать про нигилизм, он сказал фразой: "Да, поди попробуй отрицай смерть. Она тебя отрицает.- и баста". Все остальное — мимими и розовые пони.

Ответ на «Оцените мое сочинение на тему "История любви Петра Гринева и Марии Мироновой". Заранее благодарна.»

Вот и славно :)

Ответ на «Оцените мое сочинение на тему "История любви Петра Гринева и Марии Мироновой". Заранее благодарна.»

== моей ученице на ЕГЭ по русскому языку это посчитали фактической ошибкой ==
Как же меня огорчает это требование однозначности для очень неоднозначных вещей...

Ответ на «Оцените мое сочинение на тему "История любви Петра Гринева и Марии Мироновой". Заранее благодарна.»

Вера Михайловна, я бы девушку не пугала насчет фактической ошибки.
Жанр "Капитанской дочки" исследователи определяют по-разному. Это вопрос спорный, и окончательного ответа на него нет.
Аргументы в пользу того, что это повесть: в центре событие, средний объем, хроникальный сюжет, минимальное количество побочных сюжетных линий.
Аргументы в пользу романа: опора на судьбы конкретных героев, частная жизнь героев связана с общественной жизнью эпохи; косвенный признак — ориентация КД на исторические романы Вальтер Скотта.
Даже составители ЕГЭ по литературе не могут определиться: то в кодификаторе появляется повесть, то роман (последние три года — роман). В части В требуют писать именно "роман".
Я лично уверена, что это повесть, но и другая позиция тоже имеет право на существование.