Помогите понять

Что скрывается за словами «ЯЗЫК СПОРТА»? Напишите сочинение-рассуждение на эту тему.

За Вас написать сочинение?

Уважаемая Татевика Андраниковна, преподаватели не дают готовых решений и ответов, а также не пишут за учеников сочинения . Задача преподавателя помочь учащимся самим справляться с подобными заданиями, научить .
В рамках форума научить Вас писать сочинение-рассуждение, к сожалению, не получится.

От Вас (или от вашего ребенка) хотят получить сочинение, основной мыслью которого будет, что спорт — это особый способ общения людей, что он объединяет народы и помогает жителям разных стран достичь взаимопонимания.
В коротком сочинении-рассуждении обязательно должно быть следующее.
1) объяснение понятия;
2) пример из прошлого (история или художественная литература);
3) пример из настоящего.
Если хотите более конкретных рекомендаций, выкладывайте свой текст. Посоветуем, как его улучшить.

Я бы ещё добавила своё мнение — как обязательный компонент короткого сочинения-рассуждения.

Выпишите названия олимпийских зимних видов спорта. Сгруппируйте слова по источнику заимствования (из какого языка они пришли к нам). Как вы думаете, можно ли заимствованные названия заменить на русские эквиваленты? Попробуйте придумать равнозначные замены

Здравствуйте, уважаемые преподаватели.
Я запуталась в правиле. Слово "испуганный" — отглаг. прилагательное (так написано в словаре). Но два Н в нем пишется по правилу правописания причастий (есть приставка и образовано от глагола сов. вида), если я ничего не путаю. Но ведь отглагольные прилагательные образуются ТОЛЬКО от глаголов несов. вида, разве могут они быть совершенного вида?

Та же беда со словами "сдержанный", "взволнованный" — это ведь не причастия (напр, сдержанный характер, взволнованный монолог).

Объясните, пожалуйста образование корня в слове безвкусный или вкусный. Оно однокоренное со словами прикус, укус, надкусить ит.д.?

здравствуйте! напишите пожалуйста разбор слова по составу "БОЛМАЙДЫ"

В понедельник у нас будет пробник ГИА. В министерстве сказали, что сочинение писать не надо. Но только вчера позвонили и сазали, что мы будем писать и изложение и сочинение на лингвистическую тему.
Пока мне надо написать(каждый о своем, чтобы быть подготовленным ко всему) о точке с запятой. Что можно о ней написать?