Логорифмы 10 класс

не понимаю тему с логарифмами, помогите, пожалуйста, разобраться с решением задания

a) 2/3
б) 1/9

Примени свойства логарифмов.

? так она же их не понимает!

А я как объясню?
Учитель не объяснил, сама не разобралась, тут как быть?!

Студенты 1-ых курсов написали проверочную работу по математике. Результаты изображены на гистограмме распределения полученных отметок. Составьте таблицу распределения данных, найдите объем, размах, моду, среднее арифметическое и относительную частоту ряда данных

Здравствуйте! Пожалуйста, помогите разобраться в пункте «В» задачи № 50.

1) Я понимаю, что количество всех возможных перестановок = n!.

2) Кол-во перестановок с идущими рядом двумя из данных трех элементов a, b, c =
= 6*(n-1)!.

3) Так же осознаю, что n! — 6*(n-1)! не является конечным ответом, т. к. среди исключающихся из всех возможных перестановок в данном случае будут фигурировать повторяющиеся варианты ---> другими словами тут нужно каким-либо способом подвязать формулу исключений и включений, но вот только как это сделать я не понимаю(

Как решить? Какие ответы?