Физика, 10 класс, законы Ньютона

Никак не получается решить задачу. Постоянно не хватает данных.

Телу толчком сообщили скорость, направленную вверх вдоль наклонной плоскости. Найдите величину ускорения тела, если высота наклонной плоскости 4 м, её длина 5 м, а коэффициент трения 0,5.

Перепробовала и так, и этак, начертила рисунок.
OX Fтяги-Fтх-Fтр=ma
Fтяги-mg sin a- M(коэф)N=ma

OY N-mg cos a=0
N=mg cos a

a=(Fтяги-mg sin a- M(коэф)N )/m
a=m(a+g

Можно найти синус альфа, поделив высоту на длину вроде бы.
Пыталась вывести формулу для ускорения, но получилась ерунда. Потому что в ней оставалась масса, которую я не знаю. И найти её тоже никак. Не понимаю вообще, с какой стороны подходить к решению. Очень нужно до завтра, так как из трех задач решила только одну. Надеюсь понять хотя бы ещё 1. Помогите, пожалуйста.
N-Fтy=0

Сила тяги на это тело не действует, исключайте его из уравнений, а тогда и с массой проблем не останется.

Все равно не понимаю. Тогда что получается по оси X?
Какое нужно писать уравнение?

Я не уверена, но вроде бы получается так:
OX -Fтх-Fтр=ma
OY N-mg cos a=0

a=(-mg sin a-M mg cos a)/ m
и отсюда сократить массу?

Как вы направили оси.
Ответьте, сколько сил действует на тело?
Если сумеете, приложите рисунок.
Задача — не сложная.

Три силы: тяжести, трения, сила реакции опоры
Ну, ось икс по направлению движения, вверх
Ось игрик вниз
У меня получается ускорение -4, 8 м/c в квадрате

На теме вообще не было, разобраться никак не могу

Ой, нет, ось игрик параллельна силе реакции опоры.
Сейчас пересчитала, теперь получается а=-11 м/с в квадрате

Минус можно убрать.
Это, скорее всего, не туда координаты направлены, что не страшно.
А вот 11 м/c/c — это не так. Ускорение — не должно превосходить ускорение свободного падения.
Подождите, сейчас порисую, может быть что-нибудь получится.

Проекция силы трения и проекция силы тяжести в данной задаче направлены в одну сторону! Соответственно, ускорение будет определяться величиной ускорения свободного падения и неким коэффициентом пропорциональности (суммой синуса угла и произведения косинуса угла на коэффициент трения). В данном, опять же, случае, коэф. получается 1.1.

У меня получился тот же ответ, что и у Вас ;) Если хотите — могу выложить немного размышлений на тему ;)

Спасибо, оставлю как, есть, 11 м.с в квадрате.

Не надо!!!
Это заведомо неправильный ответ.

Вроде так, проверьте.

Внимательно читаем первый пост: "Телу толчком сообщили скорость, направленную вверх вдоль наклонной плоскости".
Вы решали задачу, в которой тело движется ВНИЗ!!! И сила трения у Вас, соответственно, направлена вверх по плоскости!

Мариночка!

Умница!

Ищите ошибки всегда и у всех (то есть, не ищите, конечно, замечайте).

Больше всего люблю, когда ученики находят у меня ошибки (специально — никогда ошибки не делаю).

Так что, огромных успехов, и всех благ.

ПС.
Задача может оказаться с неопределенным ответом, Тело начнет двигаться вниз. Проверьте (на всякий случай), не требуется ли второй ответ.

Спасибо!
Тогда еще, вдогонку, пара моментов:
1. У Вас, к сожалению, в записи суммы сил (векторной) не стоит знак вектора над укорением. Не стоит, думаю, человека путать.
2. Стоило бы, наверное, указать, что сила трения скольжения ВСЕГДА направлена в сторону, противоположную направлению мгновенной скорости. Я это тоже не написала ;)

С уважением...

P.S. Знаю первоисточник. Авторы предлагают рассматривать движение тела вверх по плоскости только до того момента, пока его скорость не станет равной нулю. Прочие задачи, задачи, в которых требуется рассматривать несколько вариантов движения, выделены в отдельный блок ;)

Ой, извините, я думал — ученица.
Ее и похвалил. А оказывается Вас. Не обижайтесь.
(Но, действительно, очень люблю когда ученики у меня находят ошибки).
1. Откровенная ляпа.
Торопился, поскорее ответить, да еще планшет, на котором работаю пока не очень хорошо.
2. Никогда не указываю. Это входит в определение силы трения скольжения.

Первоисточника, к сожалению, не знаю (задачи не запоминаю).
С удовольствием отвечу, если будут вопросы (все что угодно, похожее на вопросы).

С уважением,
ВЕ.

ПС.
Во всем есть свои плюсы и минусы.
Если Елена Николаевна заглянет все-таки на форум, может быть ей будет полезно посмотреть, как женщины, которые не могут знать физику, по определению, учат мужчин (к счастью, так не считаю, и с благодарностью отнесусь а Вашей критике)

Не обижаюсь, естественно. Честно говоря, побоялась Вас нечаянно обидеть ;)
1. Бывает.
2. Тоже не пишу, обычно, об этом. Однако, в данном случае, стоило сделать исключение, поскольку Елена Николаевна, сообщила о том, что разббор этой темы был ею пропущен. ;)
P.S. По поводу последнего ПС, даже и не знаю, что ответить ;) Помолчу ;)
Решения тоже не запоминаю. НО... их столько уже решено... У одного только Кирика в задачние для 9-ого класса их приведено 30 штук ;)

Что Вы!
И не бойтесь! Не получится.
1.
2. Поможем? Можно на пару, но как Вы выберете.
Тут — приоритет за Вами.

ПС. С листа читаются. Возможно эта одна из причин ошибки. Грубо говоря, не стал читать условия... и так далее.

На автомобиль массой m = 1 т во время движения действует сила трения Fтр , равная 0,1 действующей на него силы тяжести mg . Найти силу тяги F, развиваемую мотором автомобиля, если автомобиль движется с постоянной скоростью: а) в гору с уклоном 1 м на каждые 25 м пути; б) под гору с тем же уклоном.

Помогите вывести формулу количество заряда, протекающее в контуре Q=ΔΨ/R.

Вот такая задача была задана студенту по дисциплине "теплотехника":

Через трубопровод протекает V=8 м3/мин азота при Ризб=2 ат. и при температуре t=40 C. Определить массовый минутный расход газа. Принять В=1 ат.

Здравствуйте! Наверное, мы не совсем поняли тему. Помогите, пожалуйста, советом по решению задачи на законы Ньютона. На наклонную плоскость с углом наклона 30 градусов положили груз массой 1 кг. Какую силу, направленную вверх вдоль плоскости, необходимо приложить к грузу чтобы: а) удержать груз на плоскости; б) равномерно перемещать его вверх.
Заранее всем благодарна за помощь.
Шушпанова Ксения.