456

Поезд проходит по мосту длиной 171 м за 27 с (считая от момента въезда на мост локомотива до ухода последнего вагона), а мимо пешехода, идущего навстречу поезду со скоростью 1 м/с, – за 9 с. Найдите скорость поезда и его длину.

И Вам читать книгу: "Задачи математических олимпиад" Автор Бабинская. Там указано, что это задача для 5- класса может даваться.

а че вы не помогаете? у меня нет этой книги,найти не могу!

Во-первых, представьтесь, пожалуйста.
Во-вторых, а почему Вы так уверены, что Вам кто-то обязан помогать? Это наше добрая воля Вам помогать. Никто не обязан.

Я на экзамене разрешаю пользоваться любой литературой. Но 90 процентов студентов не способны ею воспользоваться. И что с ними делать? На Физтехе выгоняли. Я написал автора, название книги и даже номер задачи в этой книге , а он ?????

Повторю решение:
Нужно составить систему из двух уравнений.
Первое уравнение будет составлено из следующих соображений:путь, который будет пройден поездом при прохождении через мост, равен длине моста + длине самого поезда(которую надо обозначить за одно из неизвестных), скорость поезда надо обозначить другим неизвестным, время дано.
Второе уравнение:при движении навстречу скорости тел складываются, время известно, а пройденное расстояние будет равно длине поезда(подумайте сами почему).

В древней рукописи приведено описание города, расположенного на 8 островах.
Острова соединены между собой и с материков мостами. На материк выходят 5 мостов; на
4 островах берут начало по 4 моста, на 3 островах берут начало по 3 моста и на один
остров можно пройти только по одному мосту. Возможно ли такое расположение мостов?
Как лучше объяснить решение этой задачи 6- класснице, надо, чьобы попасть в 7 мат класс.

Обычно в метро я поднимаюсь вверх по эскалатору. Я подсчитал, что, идя по лестнице идущего вверх эскалатора, я поднимаюсь сам на 20 ступенек, и весь подъем занимает у меня точно 60 с. Моя жена идет по лестнице медленнее и поднимается всего на 16 ступенек; поэтому все время, затрачиваемое ею на подъем по эскалатору, оказывается больше — оно составляет 72 с. На сколько ступенек мне придется подняться, если эскалатор вдруг сломается?

Найти минимальные целые функции [m]L(x,y)=ax+6y[/m] при указанных ограничениях.

[m]x+y\ge 6[/m]

[m]x+2y\le 11[/m]

[m]2x+y\le 8[/m]

[m]x\ge 0[/m]

[m]y\le 0[/m]

[m]2x+5y?b[/m]

Вместо a и b можно поставить то, что удобно, в место вопроса — любой знак.

Эти области даже не пересеваются (без учета последнего ограничения). Очень странная картинка.

Спасибо за предыдущую задачу, я ее решила. Помогите, пожалуйста решить следующую задачу.
"Когда ослик Иа-иа находился на
мосту, к мосту стал подъезжать
автомобиль. Если ослик побежит
навстречу автомобилю, то они
встретятся в начале моста через 2
минуты, если же побежит от
автомобиля, то автомобиль догонит его
через 4 минуты в другом конце моста.
Во сколько раз скорость автомобиля больше скорости ослика?"

поезд походит по мосту длиной 171 м за 27 с (считая с момента въезда на мост локомотива до ухода последнего вагона), а мимо пешехода, идущего навстречу поезду со скоростью 1м/с за9 с. найдите скорость поезда и его длину

3. Поезд проходит по мосту длиной 171 м за 27 с (считая с момента въезда на мост локомотива до ухода последнего вагона), а мимо пешехода, идущего навстречу поезду со скоростью 1 м/с, — за 9 с. Найдите скорость поезда и его длину.