Дорохов Дмитрий Владимирович

Ответ на «xim»

Мутаротация

Ответ на «химия»

1. Согласитесь, если у Вас будут проблемы с химией, которые надо срочно решить, а Вам вметсо этого будут тыкать в орфографические ошибки, Ваше мнение о преподавателях, посещающих сей сайт, упадет ниже плинтуса. Это все равно что Вы вызовете себе скорую, а врач вместо тоо, чтобы Вас лечить, будет Вас осуждать за то, что у Вас рубашка мятая.

2. Куда пойти — это хорошо. Но пока ученик будет искать учебник, наступит время конгтрольной/зачета/экзамена. Получается, ему не помогли.

3. Думаю, здесь все-таки стоило бы озвучить правило Вант-Гоффа. Что такое температурный коэффициент? Это число, которое показывает, во сколько раз увеличивается скорость при изменении температуры на 10°С. Теперь можно придумать или прочитать формулу. В нашем случае этот коэффициент равен 2. Увеличили температуру на 10° — скорость выросла вдвое. Потом еще на 10° — еще вдвое. Итого, если скорость увеличили на 20°, то скорость выросла в 4 раза. А если на 30° — то в 8 раз. Если на 100 увеличить, то сами посчитаете. А теперь самое время воспользоваться рекомендациями из поста 2 и прочитать в книжке формулу. Или хоя бы в Википедии.

Ответ на «Задача!»

Напишите для обоих растворов закон Ламберта-Бугера-Бера. Коэффициент молярного поглощения (старое название — коэффициент экстинкции) у обоих веществ одинаковый, тк это — свойство вещества в данном растворителе.

Ответ на «Не получается составить уравнение»

Имелось в виду математическое уравнение
1. Возьмите 100г воды. Посмотрите. сколько карбоната выпадет при охлаждении, если в горячем растворе было 455, а в холодном осталось 70

2. Пересчитайте массу безводного карбоната на массу кристаллогидрата (через моли)

3. Составьте обыкновенную пропорцию. Чтобы высадить то, что у вас получилось, вы взяли 100г воды и 455г безводного карбоната (который тоже надо пересчитать на кристаллогидрат). Сколько их надо взять, чтобы выпало 5г?

Ответ на «помогите пожалуйста с задачами, очень срочно нужно.»

1. переводим массы в моли. Далее пользуемся равнением Меднелева-Клапейрона. Температуру пишем в Кельвинах, давление в Паскалях, получаем объем в кубометрах.

2. Примем для рассуждения 100г образца. В нем 56.6г калия, 8.7г углерода, 34.8г кислорода. Далее делим эти цифры на молярные массы и получаем мольное соотношение этих элементов. А дальше умножением или делением на какое-нибудь число добиваемся того, чтобы там сидели целые числа.

Ответ на «1N KI в воде»

Нормальную концентрацию придумали лаборанты, чтобы меньше считать, т.е. не учитывать стехиометрические коэффициенты. Школьникам и студентам она только перегружает мозг.

Теперь по делу. Нормальная концентрация — это концентрация эквивалента. Какой фактор эквивалентности у KI? Умножаем на него и получаем молярную концентрацию.

Ответ на «Помогите пожалуйста решить»

Вспоминаем схемку, какими способами можно получить соли а)бескислородных и б) кислородсоджержащих кислот.

Соли дают реакции:
1. Металл + неметалл
2. Основный оксид + кислотный оксид
3. Основание + кислота
4. Соль + другая соль*
5. Основание + кислотный оксид
6. Основный оксид + кислота
7. Основание + соль*
8. Соль + кислота**
9. Металл + кислота***
10. Металл + соль***
11. Основание + неметалл (тут очень осторожно, например, хлор со щелочью)

* см. таблицу растворимости
** см. ряд силы кислот
*** см. электрохимический ряд напряжений металлов

Карбонат аммония, насколько я помню, вообще не живет.
Хлорид серебра в воде не растворим, что сильно облегчает задачу.

Если не получится — пишите, разберем. Сначала нарисуйте схему с перекрестными стрелочками.

Ответ на «help»

1. пересчитываем концентрацию в моляльность (мооль в-ва на кг растворителя)
2. берем криоскопическую постоянную растворителя и умножаем на что?

Ответ на «Металлы»

Тут можно спорить сколько угодно. Я вот не помню, что говорят школьные учителя. Не все делали этот синтез )) А задание неплохое, это верно.

Ответ на «Металлы»

Дмитрий Леонидович, можно считать, что хром ведет себя как железо, есть некие стандартные правила. А то, что я лично сделал хлорид хрома (II) из металлического хрома в токе хлора при 400° — это факт. Уж на вид эти хлориды я различить могу. Можно поварьировать условиями как то давление, температура...

Но в школе этого не проходят. В школе считают, что хром ведет себя как железо. Наиболее вероятно, ЕГЭшники именно это и хотят услышать.
Кстати,CrCl2 и на водухе не особо устойчив, его из реактора под аргон и запаять, пока кислорода из воздуха не наглотался.