Молчанов Сергей Яковлевич

Ответ на «Где ошибка»

Михаил, теперь Вы просто обязаны доказать Ваше утверждение!
Опишите процесс (любым способом, формулами, словами), покажите, что построенная модель полностью соответствует тексту задачи (а если есть в тексте противоречия, то дайте свою оценку этим обстоятельствам).
Ссылки на то, что имеется в виду, — это ложные доводы (ссылка на неизвестные обстоятельства). Это олимпиада!

Ответ на «Где ошибка»

... который считает, что слова имеют смысл.

Ответ на «Где ошибка»

Это другая задачка, в ней есть причинно-следственная связь между "необходимо подвести" и следствием "газ совершит работу", которой нет в задаче Михаила.

Ответ на «Где ошибка»

Формула в #12 верна для "хорошо известной задачи", но не для этой.

Ответ на «Где ошибка»

Энергия в систему поступает через стенки или массивный поршень.
Тепловая энергия может отводиться. В процессе нагревания газ совершает работу.
А дальше пути наши разошлись.

Количество теплоты, которое в задаче дано, — это изменение внутренней энергии газа за весь процесс. И в тексте были подсказки:
глагол несовершенного вида "сообщают";
указан получатель сообщения-газ (а не отправитель);
"медленно" применительно к процессу нагревания.
Для контроля — поднимать источники понятий: толковый словарь русского языка, хорошие учебники, методички.

Ответ на «Где ошибка»

Олимпиада завершилась? Ждем пару дней.

Ответ на «Где ошибка»

Владимир Александрович! Вы придираетесь! )
Закон сохранения энергии никто не отменял, с ним всё в порядке.
Работа производится либо за счет внутренней энергии или за счет других источников энергии. Энергия, которая подведена системе, равна сумме работы и изменения внутренней энергии.

Ответ на «Где ошибка»

А всё сидит в значении слов "теплота" и "количество теплота".
Теплота — свойство, понятное без формул.
Количество теплоты — это изменение внутренней энергии.
Т.е. от сосуда не требуется быть теплоизолированным, просто потребуется больше тепловой энергии.
Ошибка Михаила была в толковании терминов, уже определенных в физике.
И еще: при медленном процессе должны совпадать температуры, при этом меняться могут обе, если не сказано иное.

Ответ на «помогите решить задачу»

Эта задачка для 2 класса. Технология обучения в этом возрасте:
1)Давайте поиграем! Ты умеешь рисовать? (Не умеешь — научим, не хочешь — заставим! Обязательно улыбаться!) Дети ответят: "ДА!"
2)А где бы НАМ взять карандаши разного цвета? (И где взять лысый карандашик? У кого он есть?)
А у тебя есть цветные карандаши? Скорее всего, найдутся и карандаши. Второе "ДА".
3)А теперь — Игра! Мы рисуем новый учебник для первого класса, где все задачки с картинками! Вперёд!
("Семейное образование — это хорошо")

Ответ на «Это сколько?»

Хороший ход! Добавить хороший признак, личное отношение — и обман будет не так заметен.

«А гренка в нашем ресторане называется croûton. Это точно такой же поджаренный кусочек хлеба, но гренка не может стоить 8 долларов, а croûton — может».