Бененсон Евгения Павловна

Ответ на «задачи на возраст»

Но если учитель задал задачу в рамках обучения решению задач с помощью уравнения, то решать нужно соответственно.

Ответ на «задачи на возраст»

Фарид!
Без подобной информации непонятно, решать ли задачу арифметически или алгебраически (с помощью уравнения или системы уравнений).

Ответ на «Выберите разности величин и сравни иХ»

Вы правы, Екатерина.

Ответ на «помогите пож–та разобраться. Раб.тетрадь Моро и др. 2кл. ч.1 стр.25 №2»

Если бы речь шла о геометрии в пространстве, то отсутствие точки означало бы, что это не пересекающиеся отрезки, а скрещивающиеся.
Но так как здесь заведомо отрезки на плоскости, то они пересеклись и в итоге получилось 6 отрезков.

Вот нарисуете 2 пересекающиеся прямые и не будете отмечать точку пересечения, потому что речь заведомо идет о прямых на плоскости. Вы же увидите углы? И лучи увидите, не так ли?

Или, когда нарисуете квадрат, Вы же увидите 4 отрезка, хотя ни одной точки не отмечена.

Ответ на «помогите пож–та разобраться. Раб.тетрадь Моро и др. 2кл. ч.1 стр.25 №2»

Точную формулировку задания с чертежом, пожалуйста.
(Можете найти тетрадь в Интернете и дать ссылку на задание.)

Ответ на «Задача за 4 класс»

Юлия Сергеевна!
Мне кажется, стоит отметить также, что в задании нигде не сказано, яблоки нужно разделить между мальчиками поровну. А значит, решений может быть несколько.

Ответ на «Используя цифры 6, 7, 2, запиши все возможные двузначные числа.»

1. Так Вы используете именно числа, а не цифры как знаки.

2. Важнее — тогда нужно оговаривать право использовать знаки действий.
Иначе с тем же успехом можно использовать все цифры — лишь бы хотя бы одно из двух была среди перечисленных.

Но слово "только" в задании совсем не помешало бы! Иначе, действительно, можно очень разнообразно расширить задание. Например, к Вашим выражениям можно добавить: 2222:22-7.

Ответ на «Используя цифры 6, 7, 2, запиши все возможные двузначные числа.»

Если не запрещено, то можно. Это запрет на повторение нужно оговаривать.

В наименьшем трёхзначном числе 100, естественно, 3 цифры. Просто две — 0.

Ответ на «Используя цифры 6, 7, 2, запиши все возможные двузначные числа.»

Ответьте, пожалуйста:
1. Что такое двузначное число? И приведите пример.
2. Что такое в порядке убывания? Расположите любые 5 чисел в порядке убывания.

Когда ответите, продолжим.

Ответ на «Моро, тетрадь на печатной основе, 2 кл, № 93»

Вы хотели сказать 79-80? Если ученик второго класса знаком с отрицательными числами и может самостоятельно до этого додуматься , то при адекватном учителе — вполне.
Но в начальной школе достаточно 70-70.