Помогите записать и решить задачу.

У Саше в конструкторе зеленых деталей ыло столько же сколько желтых. Для машины он взял 8 зеленых детелей и 10 желтых. Каких деталей: зеленых или желтых-осталось в конструкторе меньше и на сколько?

Это по учебнику Моро 1 класс часть 1. Заранее спасибо!

Вы шутите?

Да действительно смешно))))) как решить задачу это понятно, а вот как записать это проблема((((

В чем проблема?
В записи решения или требуется краткая запись задачи?

"На каждой корзине записано, сколько в ней яблок.Соедини линией рисунки, на которых нарисовано одинаковое количество яблок, и запиши два верных равенства"
Моро, Волкова 1 класс, 2 часть — рабочая тетрадь, страница 40 , задача о яблоках . Абсолютно некорректная! Вопрос о НАРИСОВАННЫХ яблоках ( а в корзине они не нарисованы). О каких равенствах спрашивается непонятно (по какому критерию они должны быть верными). Кто-нибудь знает правильный ответ? Спасибо.

Помогите решить задачу. Учебник Моро, 1класс.
Стр115, N8
У Саши в конструкторе зеленых деталей было столько же, сколько и зеленых. Для машины он взял 8 зеленых деталей и 10 желтых. Каких деталей: зеленых или желтых- осталось в конструкторе меньше и на сколько?
Я так понимаю, желтых деталей на 10 стало меньше,. Но как записать это кратким условием? Предположить, что в конструкторе было 15 или 20 деталей? Или как?

Красных шаров было на 7 меньше чем желтых а зеленых шаров на 10 больше чем красных На сколько меньше было желтых шаров чем зеленых

Меня интересует система оценок знаний ученика при выполнении проверочных работ к учебнику Моро за 2 класс. В проверочной работе 4 задания, из них четвертое — под "звездочкой". Ученик выполнил без ошибок три задания, а под "звездочкой" — не выполнил. Оценка учителя — 4+. Это правильно? Неужели на 5 необходимо решать задачи повышенной трудности?