Решить задачу на стр.53 № 13

вставь пропущенные числа 3,4,1 и 6 так,чтобы равенства и неравенства стали верными.

Вставь такие пропущенные названия единиц, чтобы равенства стали верными:
1 ... = 10 ...
1 ... = 60 ...
1 ... = 100 ...
Страница 43, задание 7.

"На каждой корзине записано, сколько в ней яблок.Соедини линией рисунки, на которых нарисовано одинаковое количество яблок, и запиши два верных равенства"
Моро, Волкова 1 класс, 2 часть — рабочая тетрадь, страница 40 , задача о яблоках . Абсолютно некорректная! Вопрос о НАРИСОВАННЫХ яблоках ( а в корзине они не нарисованы). О каких равенствах спрашивается непонятно (по какому критерию они должны быть верными). Кто-нибудь знает правильный ответ? Спасибо.

задача 139 рабочая тетрадь для 2 класса 1 часть. Для школьного буфета купили 18 пачек индийского чая и 20 пачек краснодарского. Израсходовали 8 пачек. Сколько пачек чая осталось? Вставь пропущенные числа и запиши, что узнаешь в каждом действии, решая задачу разными способами
1)18-8=10
2)10+20=30, ответ 30

1)20-8=12
2)12+18=30 ответ 30

1) 20 + =
2) 38 — =
по логике не полугается, откуда взялась цифра 38, я думаю надо решать, 20+8=28 и ????:

Задание:восстанови пропущенные цифры так,чтобы вычисления стали верными.Непонятен один пример: 2пропущено9 умножить на пропущено равно пропущено06

Поставлен знаки действий и скобки между некоторыми цифрами так, чтобы равенства были верными 9 9 9 9 = 100
9 9 9 9 = 111