Математика начальные классы

Здравствуйте!Посоветуйте,пожалалуйста,литературу для занятий с ребенком 9-ти лет,инвалид,на домашнем обучении.Я-мама,решила сама искать способы помочь дочери,так как третий год учителя не могут найти к ней подход.Дочь справляется со всеми предметами кроме математики.Заранее благодарю за помощь!

По какой системе девочка учится? Какие у нее учебники по другим предметам (авторы) и какие до сих пор были по математике?

Система стандартная.По математике учебники М.И.Моро и др.,по русскому языку-Л.М.Зеленина,родная речь — Л.Ф.Климанова и др.,мир вокруг нас — А.А.Плешаков.

Тогда, наряду с учебником Моро (Вы же будете продолжать работать в той же системе) стоит взять рабочие тетради Моро для соответствующего класса (у Вас 3-й или 4-й?), а так же дополнительную тетради "Для тех, кто любит математику". И Вам следовало бы для себя достать методическое пособие Моро для учителя.
Конечно, сильный преподаватель перевел бы на другую систему, на другой учебник (если это 3 класс, в 4-м уже вряд ли есть смысл). Но и по Моро можно неплохо заниматься.
И еще. Хорошо бы добавлять задания из учебника Гейдмана. Это тоже традиционная система, но учебник содержит много разнообразных и интересных заданий.

Спасибо большое за совет.И еще вопрос нужно ли что-то добавить для развития логического мышления? Дочь "плавает" в таких элементарных вещах (с моей точки зрения) : прибавляет даже единицу на пальцах, сложение и вычитание нуля может вызвать затруднения. Заметила такую особенность новая информация как бы вытесняет ранее выученную (именно по математике), может рассказать таблицу умножения, но забывает ее в примерах и задачах. Извините, что так загружаю Вас,но в нашем маленьком городке я уже отчаялась.

Что за городок?

Нефтекумск Ставропольского края,районный центр.

Хотите, попробую поговорить с одним из хороших преподавателей, который умеет заниматься с детьми такого возраста, не попробует ли заниматься с Вашей дочерью по Интернету (через скайп, например, — это бесплатно загружаемая программа)?
Сколько Вы готовы платить за неделю?
Сколько времени Ваша дочь может беспрерывно заниматься, если ей будет более-менее интересно? И сколько часов в неделю готовы выделить на математику и будет ли дочь выполнять домашние задания, если преподаватель ей понравится?

Спасибо за предложение. Думаю,стоит попробовать. Сейчас у Полины 2 часа математики в неделю. По-моему, это очень мало, так как идет отставание даже от школьной программы. Плюс какие-то моменты ей приходится повторять снова и снова. Думаю, заниматься надо не менее четырех раз в неделю. За неделю я готова платить 500 рублей. Понимаю,что за четыре занятия в неделю это мизерная оплата,но,возможно,Ваш преподаватель будет на связи хотя бы раз в неделю,а мы с дочерью приложим все усилия в остальные дни. Главное, указать нам направление и координировать действия. Я провожу с дочерью практически все время и могла бы даже в течение дня ненавязчиво "подкидывать" ей какие-то задания.

Значит, так.
Галина Александровна!
Я, конечно, поговорю с тем преподавателем, о котором думала, если Вы хотите. И мы вместе решим: стоит ли один раз в неделю.

Но мне кажется, лучше сразу сделать иначе: попробовать поискать хорошего преподавателя из маленького городка для дистанционных занятий, который за 500 р. позанимается с Вашей дочерью два раза в неделю по часу. И в рамках этого будет давать Вам советы и задания по занятиям с Вашей дочерью.
Если Вы не возражаете против попытки реализации такого плана, то поразузнаю, что Вам лучше написать в заяве, которую Вы оставите в компании ВР (то есть на этом сайте) и напишу Вам об этом.

Система стандартная.По математике учебники М.И.Моро и др.,по русскому языку-Л.М.Зеленина,родная речь — Л.Ф.Климанова и др.,мир вокруг нас — А.А.Плешаков.

Уважаемые репетиторы, мы уехали жить в другую страну пару лет назад, и ребенок ходит в местную школу где математика мягко скажем "не очень". Хотела бы купить ему раб тетрадь по математике, с хорошим наполнением и красивыми картинками. К сожалению, в интернет магазинах внутрь не заглянешь. Какую лучше купить? И какой класс? Сейчас ребенок в школе закончил сложение-вычмтание двухзначных чисел. В след году будут проходить умножение. Спасибо.

Задание в рабочей тетраде №1 2 класс Бененсон. Стр.30
Поставьте в пустые клетки такие числа, чтобы получились верные неравенства. Найти как можно больше чисел и запиши равенства.
Дочь сделала 9+7=19 14-5=9 12-4=8 5+6=11
и записала неравенства 15+1=16 и т.д. с правильными ответами.
В итоге 2 что не правильно?

Над всеми стрелками этой цепочки должны быть написаны один и тот же знак действия и одно и то же число. Определи их и заполни пустые звенья цепочки. Цепочка из пяти звеньев 1-е звено — пустое, 2-е звено-270, 3-е звено 4050, 4-е звено-пустое, 5-е звено-911250

в коробку помещается 24 одинаковых кубика . можно ли разместить в этой коробке 13 красных , 9 синих и ? желтых кубиков такого же размера?

Помогите, пожалуйста, решить задачу и объясните решение. Заранее благодарю.

Собрали несколько ящиков яблок и столько же ящиков груш. Каждый ящик с яблоками весит на 3 кг больше, чем ящик груш. Всего яблок было собрано на 24 кг больше, чем груш. Сколько всего ящиков груш и яблок собрали?

На форуме уже обращались с просьбой решить задачу. Было предложено ее решение:
1) 24:3=8 (ящ.) — количество ящиков с яблоками
2) 8+8=16 (ящ.) — всего ящиков.

Но я не могу объяснить его ребенку. Помогите, пожалуйста.

Меня интересует система оценок знаний ученика при выполнении проверочных работ к учебнику Моро за 2 класс. В проверочной работе 4 задания, из них четвертое — под "звездочкой". Ученик выполнил без ошибок три задания, а под "звездочкой" — не выполнил. Оценка учителя — 4+. Это правильно? Неужели на 5 необходимо решать задачи повышенной трудности?