2 класс Моро пример10 стр32

я не могу понять что надо делать с примерами 14-6=14-4 потом кружочек и квадратик что нужно делать?

Как решается задача 22
(2) на с.11 рабочей тетради?Как это можно понять?

Не могу понять задачу 2 класса в рабочей тетради по математике — часть 1 (Моро, Волкова). 1)Запиши, какие числа будут получатся на выходе из машины, если на вход подавать числа: 4, 8, 14, 30, 44.
2)Разбей все полученные числа на 2 группы и запиши.

Здравствуйте уважаемые репетиторы!
Помогите пожалуйста понять последовательность чисел.
Это задание из рабочей тетради по математике 2 класс 2 часть, Моро/Волкова
стр.25
Нужно найти правило по которому записаны числе и записать нужные числа.
Даны следующие комбинации:
13,4,8
15,6,12
12,3,6
17,?,?

Спасибо заранее!

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, как понять:используя разные приемы, вычисли. 2х9, 70/7х5, 2х8....Какие приемы?

Здравствуйте! Перед нами встала проблема! Решить задачу 2-го класса не смогли!!!! Вернее не можем понять сути Задачи , не могли ли вы разъяснить нам решение! Вот задачка-
в коробке лежат кубики трех цветов: красного,синего и зеленого.Красных кубиков 14; синих 6; а зеленых 20.Сколько всего кубиков в этой коробке? в каждой группе отрезков отметь те ,которые обозначают красные (К), синие(С),и зеленые(З) кубики иреши задачу. в группе А отрезки по 4 ,2 ,5. в группе Б по 5,4,2. в группе В 2,5,4