Задача на прямолинейное распространение света

Делаю дз на лето [ 8 класс ]. Задали повторить множество тем и вот дошёл до оптики которую мы не проходили, но попросили ознакомиться. Прикреплю задачу и решение к ней которое я нашёл.
Впервые решаю задачи такого типа. Не очень понимаю для чего мы щель разбиваем на отдельные участки. Откуда мы взяли такую формулу диаметра, и откуда уравнение 2*1.5+6=9.
[Решение]: Разобьем мысленно щель в вертикальном направлении на отдельные дыроч-
ки размером с ширину щели. Тогда через каждую из них получим изображение
Солнца (камера-обскура) диаметром d = D*s / S ≈ 1,4 ⋅10^9 * 3 / 150*10^9 = 3 см.
результате все изображения от участков
щели вытянутся в полоску, полная длина которой будет равной
2×1,5см+6см=9см. Поэтому изображение будет представлять длинную вертикальную светящуюся полоску шириной 3см и длиной 9см.

Мы не обязаны разбивать щель на участки, это автор решения так захотел.
Есть указание на использование принципа прямолинейного распространения света – значит, надо решать задачу методами геометрической оптики. Нарисуйте один под другим два вида на щель – вид сверху и вид сбоку, когда источник света слева, а стена с пятном справа (можно наоборот, если вы левша). На рисунке изобразите ход лучей и подпишите размеры – получится задача по геометрии, которую и надо решить.

На стр.8, есть уравнение c графиком, что значат цифры, какие это параметры? Всë выражение — это ток в амперах. А отдельные параметры, например 0.458е — это....

Дана зависимость r=i(t²-1)-jt. Попросили найти R(t) (Радиус кривизны от времени), а также нарисовать траекторию.

Возможно ли изменить одностороннюю скорость света при помощи синхронизации метрономов. Допустим возьмём длинную подвижную площадку в километр на ней через некоторое расстояние выставим по всей длине метрономы и установим на конце датчики на метрономы, излучатель и приёмник со временем отключения от входящего от источника света?