Слоговая структура слова. Исследование возможности повторения ряда слогов.

Здравствуйте!

Возник вопрос по поводу возможных нарушений повторения ряда слогов. Для исследования был взят ребенок 6 лет с ОНР3.
На примере задания «Повтори за логопедом».
Примечание . Слоги, состоящие из разных гласных и согласных звуков.
ПА — ТУ — КО
ТА — ПУ — БО
ДА — ТУ — ПО
2) Инструкция: «Повтори за логопедом».
Примечание . Слоги, состоящие из разных согласных, но одинаковых гласных звуков.
КА — ГА — ДА ПО — КО — КО БУ — ПУ — ГУ
3) Инструкция: «Повтори за логопедом».
Примечание. Слоги, состоящие из разных гласных, но одинаковых согласных звуков.
ПА — ПО — ПУ БО — БУ — БА КУ — КА — КО
4) Инструкция: «Повтори за логопедом».
Примечание. Одинаковые слоги, но произносимые с разной силой голоса (т.е. под ударением).
ТА — ТА — ТА ТА — ТА — ТА ТА — ТА — ТА

В чем могут быть сложности повторения первой, второй, третьей и четвертой пробы? Какие могут быть нарушения.

Подобно тому, как «сытый голодного не розумеет», человек здоровый и развитый не может поверить в то, что существуют люди, которым сложно правильно повторить только что услышанную последовательность из трех разных простых слогов, и что они ошибаются в произношении звуков и их интонации не из-за притворства или баловства, а по причине своего недоразвития. Ну а список возможных нарушений развития, соответствующий каждой пробе, выписан в учебнике – найдите.